シアトル – 仕事力育成に焦点を当てた州の政策変更により,意図せぬ結果として,シアトルだけでも2,100家族を支援する低コストの協同幼稚園と保護者教育プログラムの存続が危ぶまれています.現在,数週間の期限を切って,大学の管理者たちは保護者に200万ドルを調達するよう呼びかけ,新たな資格認定制度を確立する努力をしています.北シアトル大学の教育担当副校長であるピーター・ロート氏は,「保護者教育プログラムは多くの大学にとって正式な資格を導くものではないため,その影響が最近になってようやく認識された」と述べました.
2025年8月,ワシントン州コミュニティ・アンド・テクニカル・カレッジ委員会は,産業で定義された仕事力資格を取得するプログラムを優先する新しい資金配分モデルを採用しました.保護者教育プログラムは,育児スキルや児童発達を教えるものであり,仕事力育成とは異なり,それらはコミュニティ教育に分類され,州からの資金支援を受ける資格を失いました.保護者,立法者,大学管理者たちはこの影響の深刻さに驚いています.
州議会議員のジェリー・ポレット氏は,「州委員会は私たちに新しい内部資金モデルがこれらのプログラムを廃止する可能性があることを伝えていませんでした」と語りました.ジェームズ・ヤーゲル氏は,来年息子を協同幼稚園に通わせることを計画している在宅父親で,この危機について6週間前まで知りませんでした.彼は200万ドルの資金調達目標を「考えられないほど高い」と述べました.
これらのプログラムは従来の保育園よりもはるかに低コストで,州は以前は登録者数に基づいて大部分を補助金で賄っていました.その支援がなくなると,北シアトル大学や南シアトル大学のプログラムは他の資金源を確保するか,継続できなくなります.協同幼稚園では保護者が教師とともに教室で働き,育児技術を学ぶ仕組みです.州全体でこの政策変更は17校に所属する協同幼稚園を含む4,500家族に影響を与えています.1947年以来,ワシントン州のコミュニティカレッジシステムで運営されてきたプログラムです.
ロート氏は,最近の間,資格プログラムの開発と資金調達に注力していたため,この結果を予測していなかったと述べました.彼は,大学が詳細な予算影響を受けてから,この状況が明らかになったと説明しました.「残念ながら,官僚主義は少し時間がかかるため,大学はすぐに必要な資格を確立できません」とロート氏は語りました.
北シアトル大学は,現在,2つの道筋を検討しています：既存の育児教育を正式な「早期ケアスタッフ証明書」として制度化するか,既存の幼児教育学位プログラムと結びつけてキャリアパスを形成するかです.「現在のワシントン州のシステムでは非常に新鮮ですが,私は保護者が社会に貢献しているという点をも敬意を払っていると思います」とロート氏は語りました.
しかし,既存の資格を持つ大学でも不確実性に直面しています.新しい予算モデルでは,すべての保護者教育プログラム,包括してシーホーク,エドモンドス,レイク・ワシントン大学などに既存の証明書を持つプログラムも含めて,労働教育基準に合致することを示す再承認プロセスを経なければなりません.その基準は,特定の雇用結果へのつながり,技術アドバイザリーコミッタンと労働市場の需要を示す必要があります.しかし,保護者教育プログラムの主な目的は育児スキルの教育であり,仕事力育成とは異なり,その要求に応じるのが難しいです.「保護者教育プログラムは伝統的なモデルにうまく組み込まれないのです」とロート氏は述べました.
短い時間枠の中で複数の対応策が求められています.北シアトル大学は1年間の運営に約140万ドル,南シアトル大学は60万ドルを必要としています.北シアトル大学ではすでに4人のフルタイム教員が解雇通知を受けました.管理者たちは3つの並行的な戦略を進めています：緊急資金の調達,プログラムの資格認定の推進,州委員会に再考を求める lobbying です.ポレット氏によると,14人の州議員が委員会に実施を延期するよう書簡を提出しています.シアトル市長のカティ・ウィルソン氏は,土曜日の集会に出席し,「4月の委員会会議でこの決定を再検討し,保護者教育と質の高い幼稚園プログラムの資金を維持するよう求めます」と呼びかけました.しかし,土曜日の集会に出席した多くの人々は資金調達のタイムラインに懐疑的です.「北シアトルと南シアトルの保護者に6週間で200万ドルを集めるというのは,現実的ではない」と語った人々もいました.
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