ワシントン大学研究：10代の若者のスマートフォン利用と学業への影響

シアトル発 – ワシントン大学が、10代の若者のスマートフォンおよびソーシャルメディア利用に関する研究を発表しました。この研究は、アメリカ医学会誌（JAMA）に掲載されました。

対象は、13歳から18歳までの若者で、スマートフォンの使用習慣について調査を実施しました。その結果、授業時間中に若者が平均して1時間を超えるスマートフォンを利用していることが確認されました。

研究チームは、学校での課題への集中力や、学業への関心へのスマートフォンの影響を評価しました。調査の結果、若者は主にソーシャルメディアアプリを利用しており、Instagram、TikTok、Snapchatが利用率で上位を占めていることが明らかになりました。

また、世帯収入がスマートフォンの利用状況に影響を与えることも判明しました。16歳から18歳までの低所得世帯の若者は、同様の年齢層の若者と比較して、より頻繁にスマートフォンを使用する傾向が見られました。

本論文の主著者であるワシントン大学医学部小児科学科のクリストakis博士は、調査結果について「これらのアプリは中毒性を有する設計になっていると考えられます。生徒が授業に集中し、クラスメートや教師との交流を深める機会を奪っている可能性があります」とコメントしています。

カリフォルニア大学サンフランシスコ校の小児科学科准教授で、本研究の共著者であるNagata博士は、この研究が若者自身のスクリーンタイムに関する報告を超え、客観的な行動パターンを明らかにしたと述べています。「若者は自身のスクリーンタイムを正確に申告していない場合があります。客観的なスマートフォン利用データは、実際の利用状況をより明確に示してくれます」と Nagata博士は述べています。

本研究は、少なくとも32州とワシントンD.C.において、学校での携帯電話の使用を禁止または制限する政策が導入され始めている現状を示唆しています。しかし、Christakis博士は、これらの禁止措置は十分ではないと考えています。「現状では、ほとんど施行されていません。米国は、子どもたちが学校で学ぶ機会を奪うことの世代間の影響を認識する必要があります」と Christakis博士は述べています。

これらの調査結果は、教育者や政策立案者が、生徒をスマートフォンから遠ざけ、学校の課題に集中させるための方法を模索する中で、学校でのスマートフォン利用に関する議論に影響を与える可能性があります。

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