ワシントン州オリンピア – ワシントンの最高の教育関係者は、公立学校を弱体化させ、民営化を推進するために、州のテスト結果を故意に誤って伝えたと批評家を非難した。
公的指導長のクリス・レイクダルは、2025年春の評価結果を水曜日に数学と英語で発表し、数学とほとんどが英語の学年レベル全体で継続的な改善を報告しました。
「公共部門を民営化する動きがあり、テストスコアの意図的な不実表示とその後の兵器化は重要な戦術です」とレイクダルは言いました。 「「生徒の半数が基本的な数学を読んだり、やったりすることができない」と聞いたことがあるなら、あなたは嘘をついた。」
Ospiによると、学生の71％が「基本的な」学年レベルの知識以上を英語芸術において、63％を数学で示しました。学生のわずか50.8％、英語で50.8％、数学で40.7％であるため、是正科のコースワークは必要ありません。2024年にはほとんど変わらないと考えています。
共和党の上院議員コーカスのスタッフは、「基本的な」カテゴリには基準を満たしていない学生が含まれていると主張して、フレーミングに異議を唱えました。
「パンデミックの前年、学年レベルのパフォーマンスは英語で59.6％、数学で48.9％でした」とコーカスの予算顧問であるライアン・ムーアは述べています。 「110万人の公立学校の生徒がいることを考えると、6年前よりも学年レベルの生徒が100,000人少なくなっています。」
同じ評価システムを使用する11の州のうち、ワシントンは英語で2位、数学で4位にランクされました。
「ワシントンの学生は、全国の仲間と同等またはそれ以上のパフォーマンスを続けています」とレイクダルは言いました。
結果は、全国のデータが、Covid-19のパンデミックによって悪化したリーディングと数学のスコアの10年にわたるスライドを示していることです。 「Nation’s Report Card」と見なされる教育の進歩に関する最新の全国評価では、20年以上で12年生の読書と数学のスコアが最低レベルで発見されました。 8年生も科学の地位を失いました。
Reykdalは、幼少期の肥満、スマートフォンの使用、およびビデオゲームを貢献者として引用して、より広範な社会的要因が世界中で減少を推進していると主張しました。
「世界は再び衰退しています。地球全体の若者に何かが起こっています」と彼は言いました。 「子供たちが学問的にうまく機能してもらいたいなら、学校はステップアップしなければならず、家族やコミュニティは、デバイスの時間を減らし、読書時間を増やし、栄養を改善し、睡眠を改善する必要があります。」
ワシントン州の学区の4分の3は、スマートデバイスに関するポリシーを採用または更新しました。
Twitterの共有: テストの歪曲、民営化の陰謀？
