ワシントン州サーストン郡 — タムウォーター学区は、すべての幼稚園の教室に遊びベースの学習を義務付けており、読み書きの基礎に関する従来の指導を維持しながら、毎日 1 時間の自由遊びを義務付けています。
タムウォーターの初等教育部長であるミスティ・ヒンクル氏は、幼稚園の教師は毎日1時間を標準とスキルに焦点を当てた自由遊びに充て、残りの時間は直接指導に充てると説明した。
ヒンクル氏は、学術水準は変わらないと強調した。
「私たちはまだ基準を教えているところですが、それは遊びを通してやっているだけです。子どもたちの前にワークシートを置くだけでも、子どもたちはすぐに離れてしまいます。」とヒンクル氏は語った。
学区はパンデミック中に生まれ、社会的交流が制限された学生への対応としてこのアプローチを部分的に導入したが、当局者らはすでに学習成果を高めるための移行を検討していると述べた。
幼稚園教師のミーガン・マッケンジーさんは、新学期の最初の2か月で問題行動が減少したと語った。
「幼稚園児の素晴らしいところは、彼らがこれまで見たことのないほど熱心に学習することです。彼らは学びたいという本能が備わっているので、何か新しいことを教えれば、自然にそれを遊びに組み込むようになるのです。」とマッケンジーは言う。
彼女は、遊びベースのモデルは学問を超えた重要な発達スキルにも取り組んでいると述べた。
「私たちは子供たちに、社会的交流、コミュニケーション、集中力、注意力、感情の調節、スタミナなどを教えています」とマッケンジー氏は語った。
遊びをベースにした理念は幼稚園の先生たちの支持を得ているが、学区は3年後にプログラムを評価してから、それを恒久化するかどうか決定する予定だ。
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